仿真教育系统

仿真教学是近十年来发展起来的并且越来越受到人们重视的新方法。仿真教学的应用十分的广泛，从自然科学、管理科学到工程技术的许多学科教学中都可以采用。随着多媒体技术的发展，仿真的效果更是令人叹为观止。

仿真教学可以分为实验仿真、实训仿真和管理模拟。

实验仿真：使用计算机技术来模拟实验环境，从而替代或补充了传统的实验教学手段。

实训仿真：由计算机技术来完全仿真一个真实的工厂，或通过控制的模拟实训器，产生逼真的训练、操作环境，可以在节约很多训练时间和经费的前提下达到同样的训练目的。

管理模拟：计算机模拟在管理领域中的应用非常有助于学生在管理决策方面的能力和素质的培养。

仿真教学不仅仅是一种新的教学方法，她是一种将理论与实践相结合的新教学手段，更是未来智能化教育的基础。

仿真教学是具有综合作用的教育手段，学生置身于仿真环境中，可以充分调动感觉，运动和思维，极大地提高了学习效率。曾经有教育心理学家对采用仿真教学和传统教学进行的比较试验结果表明：仿真教学模式下，学生可以记忆约70%的内容，而传统的“教师讲，学生听”教学模式下，学生只能记忆约30%的内容。此外，仿真教学可供学生在没有教师参与的情况下自学，并反复试验自行设计的实验方案，极大地提高了学生的学习能动性。

常见的仿真教学方法包括：生产实习，认识实习，课堂演示，课程设计，过程控制，安全教育，以及计算机辅助教学等。其中计算机辅助教学可以设置各种真实系统中无法实现的参数、工艺、以及事故发生等，并且具有成本低廉的特点，因此越来越受到国内外高校、公司及工厂的重视，得到了迅猛的发展。

系统包含教师端和学生端以及管理端。

1.教师端功能：

任务发布和任务评分，导出成绩。学生账号管理，学生资料的增删改查。课堂管理，课堂查看，课程进度追踪。

2.学生端功能：根据培训角色，换装，选择职业，选择所在地区。通过任务道具与场景交互，在匹配的地图内完成教师发布的任务。完成相关知识点答题，获得奖励，提升排名。另有驾驶、地图导航等辅助系统。

3.管理端功能：教师账号管理，组织结构管理。